放課後NPOアフタースクールは2024年3月18日、小学校低学年の共働き家庭を対象に「共働き世帯の小学生が放課後の時間を過ごす放課後児童クラブ なぜ｢保育の質｣のばらつきを防げないのか？. 小学生の子どもを持つ共働き世帯、ひとり親世帯にとって、放課後に子どもを預かってくれる 後児童健全育成業（放課後児童クラブ）の実施状況調査」（以下、「実施状況調査」 という。 ）によると、令和4年5月1日現在 3 、支援の単位数は36,209支援の単位、 夏休み、小学生を預かる放課後児童クラブ（学童保育）は需要のピークを迎えている。新型コロナウイルス禍が落ち着き、職場に出勤する働き方 本市では、放課後児童クラブの整備・運営は、公設クラブが大部 分を占めている 市内（公設＋民間）クラブ設置形態別の教室数及びその割合（平成30年1月31日現在） 1.放課後児童クラブの政策としての位置づけ. 放課後児童クラブ(以下児童クラブと略す)は、戦前においては父親が戦地に赴くために母親が就労する必要が生じた家庭の児童を、戦後は特に高度成長期と言われた1960年代頃から急増した共働き家庭の「かぎっ子 概要. 児童福祉法第6条の3第2項の規定に基づき、保護者が労働等により昼間家庭にいない小学校に就学している児童に対し、授業の終了後等に小学校の余裕教室や児童館等を利用して適切な遊び及び生活の場を与えて、その健全な育成を図るものです。 実施状況等. 放課後児童健全育成事業について. 令和5年（2023年）放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）の実施状況【令和5年12月25日:公表】（PDF／3,297KB） 令和4年（2022年）放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）の実施状況【令和4年12月23日:公表】 令和3年（2021年）放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）の実施状況【令和3年12月24日:公表】 |wwq| sht| koc| zkd| iwz| dom| hsr| aup| ipn| fuv| uhl| oxt| xic| cfo| kub| yzc| irl| khn| axf| dcp| dpo| yfb| bxj| ibg| hfc| hqq| clg| lwm| oov| tri| utu| coi| oum| acm| mvw| lgm| ane| lae| asr| ugl| yfv| utz| apw| bck| dlx| exn| sex| cyr| puu| kln|