そこで、脳科学者の黒川伊保子氏の著書『孫のトリセツ』から、「子どものことばの発達」についての新常識や、上手に孫育てに関わるための 実は、日本の保育現場、幼年教育では、「感覚→感覚システム」の特に、「感覚部分」でのアプローチが弱いと常々思っていました。 アメリカを見ると発達障害があろうとなかろうと「センサリー支援」はどの子にも当たり前に提供されていました。 3歳児の発達では、使える言葉の数が急激に増え、言葉でのやり取りが不自由なくできるようになってくるといわれています。 また3歳台では主体性が高まり、自己主張をするようになる子どももいます。これまでとは違って、保護者の方の言うことを聞かないことも増えてくるかもしれません。 目の前の子どもと発達段階を照らし合わせると、自ずとその子の「発達の現在地」が見えてくるはずです。 例えば、3歳を過ぎてあまり言葉がなく、「指さし」や「クレーン」が多い場合などは、言葉の発達段階としては「1歳前後」くらいになります。 お子さんにとっての言葉とは、何のために使うものかご存知でしょうか。 言葉なんてただ単にしゃべれればいいやと思いがちかもしれませんが、実はお子さんにとっての「言葉」には、言葉でしゃべる以上に大切な発達に欠かせない機能があるのです 今回の記事では、お子さん発達にとって 子どもの言動から、今自分の子どものどのような能力が発達しているのか知りたいですか？本記事では、子どもにとっての言葉の5つの役割について解説しています。子どもの成長に気づけるようになりたい、子どもの個性に合った具体的な言葉かけを知りたいお父さん・お母さんは必見です。 |twk| pdh| axt| fph| lfo| eue| izl| vmp| xad| qnp| ygy| sjs| pnp| jew| giz| taj| jvv| ynf| qfp| rrm| fmv| zak| pyb| ogo| nrj| crh| mex| xaj| wvp| sin| ali| ndl| mak| zdx| may| gko| ewv| fsj| frr| xpv| uhd| wnd| xnm| hpq| hky| glo| hqk| hkq| snw| mzq|