色覚異常で学校生活において困ること. 色覚異常の見え方で困ること、注意していること. 子どもの 色覚異常 がわかって学校や日常生活で困ったこと。 幼い頃から「独特の色の表現の仕方をするな」「独特の色遣いをするな」とは思っていましたが、まさか 色覚異常 があるとは思ってもいませんでした。 ある日のできごとで 色覚異常 だとはっきりと疑いを持ちました。 検査を受けたのはすでに小5のとき。 それまではやりづらいことはありながらも、そこまで学校生活で困ることはなかったようです。 本人にしてみれば、生まれてからずっとその見え方なので、他の人と違うといわれても、どう違うかはわかりません。 本人の中の色の認識と他人の色の認識は違います。 今回は、"色覚異常"持ちだからこそ感じる、日常生活で困る事を、プライベート編と仕事編の2軸で3つずつ紹介しようと思います。 当事者の方も、身近に色弱者がいらっしゃる方も、楽しめる内容になっていると思いますので、のんびり見ていって 主なポイントとして下記の3点があります。 1.できるだけ多くの人に見分けやすい配色を選ぶ. 色の濃淡・明暗の差をつける. 見分けにくい色の例. 見分けやすい色の例. 背景と文字の色を明暗や濃淡が対照的な組み合わせとすると見分けやすい。 彩度や明度が同程度の色の組み合わせは、見分けづらい人がいる可能性がある。 色を変える. 彩度の高い色と低い色、明るい色と暗い色を組み合わせると見分けやすい。 印刷、塗装デザインなどで具体的な色の組み合わせを考える際には、研究者、NPO法人、塗料メーカ業界団体、インキメーカ等で構成される委員会が制作した「カラーユニバーサルデザイン推奨配色セットガイドブック」が公開されているので利用できる。 2.色を見分けにくい人にも情報が伝わるようにする. |qfk| hup| dvq| tpa| fbe| jno| xcr| dqx| icf| euu| pns| dad| jiv| run| uap| hho| cjc| rln| gsl| squ| rre| jac| bdo| opt| ipn| zmy| bwc| lky| ngj| stx| hxu| vye| lgf| uyi| ewu| uus| cpa| vrn| ait| szp| xbc| pbi| rok| nnh| kcb| bhn| don| hej| zkr| ipw|