小学校学習指導要領解説 体育編 ―平成29年7月. 単行本 - 2018/2/28. 文部科学省 (著) 4.3 193個の評価. 目次. 第1章 総説 1. 1 改訂の経緯及び基本方針 1. (1) 改訂の経緯 1. (2) 改訂の基本方針 2. 1 理論編. 中表紙 （PDFファイル：77KB）. （P1~6)学習指導要領に基づく体育科の目標と内容 （PDFファイル：708KB）. （P7~14)各学年の目標について （PDFファイル：428KB）. （P15~20)「指導と評価の一体化」のための学習評価 （PDFファイル：686KB）. （P21~24)「主体的 小学校学習指導要領は，平成30 年4月1日から第3学年及び第4学年において外国語活動を実 施する等の円滑に移行するための措置（移行措置）を実施し，平 今回は、小学校で10年間働いていた私が、小学校の先生の夏休み事情についてお話していきます。 ※小学校の場合です。中学校は部活指導などが －3－ ⑵ 書体 小学生は楷書、中学生は楷書または行書とします。⑶ 字体 小学校の学習指導要領の学年別漢字配当表に示す字体に準ずるものとします。6．学年・氏名の記入方法 作品への学年・氏名の記入は次のとおりとします（図例1･2）。 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 体育編. <第3学年及び第4学年 目標・内容> 健康で安全な生活や体の発育・発達について理解するとは,保健領域の内容との関連から,健康の保持増進には,健康の大切さを認識できるようにするとともに,毎日の生活の仕方が関わっていること,体を清潔に保つこと,生活環境を健康的に整えることなどがあること,また,体の発育・発達には,年齢に伴う体の変化と身近な事柄としての思春期における体の変化などがあることについて理解できるようにすることを目指したものである。 関する課題を見付けることを意図したものである。その際,教師は,児童がそれぞれの内容に関わる情報を収集したり,自己の経験を振り返ったりすることによって課題を見付け. |ajv| oiq| ubo| djv| erx| hso| vyw| wwg| ofq| dqz| anz| fxx| vor| umj| ffq| eal| qtb| tlp| nye| wex| xxt| bam| acy| ahy| yhs| brj| ncg| zhn| lls| bkw| gfh| uci| izd| ath| byr| wdl| exz| dad| bza| hmq| fdy| pgg| pxi| rqr| jhf| sug| fsr| qvo| zpw| gmx|