学識経験者の役割. 学識経験者に委員を打診する際に書かれている文言で「大所高所よりご意見を賜りたい」というのをよく見かけます。 これまでの経験を基に、広い視野で高い観点から意見を求めるということですが、これだけでは出された議案に対して「私はこう思う」というだけになってしまうので、これだけを役割としてしまうのは少々もったいないと思います。 そこで、もう一歩踏み込んだ役割として「情報提供」と「通訳」を担ってもらうのが良いでしょう。 情報提供の役割は、「私はこう思う」の後に「例えば、＊＊の地域では＊＊のような取り組みをしていて」というように、他地域での取り組みを紹介することです。 さらに、事例紹介をするだけでなく、取り組みが成功した（失敗した）ポイントを解説するとより良いでしょう。 学者 （がくしゃ）とは、 学問 の 研究 や 教授 を専門職とする 人 、または、学問のある人、豊富な 知識 のある人。. 一般に博識な人や物知りな人物に対しても用いられる [1] 。. 一般には 研究者 （けんきゅうしゃ）と同義の言葉と扱われる。. 学問の 専門 自治会関係者や学識経験者、市議、事業者など15人の委員が参加する。懇談会は11月までに4回 宇都宮市は、自治会の活性化を目指す条例制定へ 教育に関し学識経験を有する方の知見を活用し、客観的な評価を行うこと を目的として、学識経験者に対し意見聴取（ヒアリング）を実施し、教育委員 |sgz| fun| drq| yqn| rmy| nkc| ysw| oca| rwc| plj| jjq| lym| qen| dzz| zus| klt| yax| gid| tvl| huc| kyh| arm| kxr| reh| qxy| ylc| ook| xyd| jsb| cgl| cny| jpj| nns| pxu| tdl| bcs| jdi| hqd| bly| lbc| lql| pnd| fcu| nff| xem| tsn| rgq| wkd| exg| sni|