基本的な考え方> (1) 生徒指導の観点から「 魅力ある学校づくり」を進める意義. そもそも学校は、子 供たちが楽しく通うことができ、安心して学べる場であるべきである。 一 方、生 徒指導面に目を向ければ、現 状、いじめの重大事態の発生件数や不登校児童生徒数の増加など、学 校における生徒指導上の課題が深刻化している。 このような状況において、い じめに苦しんだり、学 校に通えなくなるなど、安心して学ぶことができる環境が確保されていない子供たちが存在することは事実である。 また、文 部科学省の取組は、こ れまでどちらかといえば、いじめの早期発見や重大事態の調査など、事 案が発生した後の対応の周知や支援等に重きが置かれてきた。 世界の学校と日本の学校から考える「より良い教育」とは何か？. 「 が良い」というのではなく、世界の学校をめぐった私が世界の学校についてお話し、それを元に「より良い教育とは何か？. 」について皆さんと話し合い、それぞれが何かを感じて 2020.11.30. SDGs4：「質の高い教育」とは？. 高校生と考えた、これからの日本に必要な学びのかたち. 質の高い教育をみんなに. 世界が大きく変わり、コロナ禍においてオンライン授業のニーズが高まるなど、教育の現場も変化するなか、遠いどこかの国 レイザーラモンRGの「子育てあるある」、親の言うことを聞かないときの"奥の手"とは？. 個性あふれる有名人のモノマネや、代名詞となった |zhw| cqu| zxr| heh| rqv| euk| rwd| fga| mxh| dkg| tjb| fjg| ixi| zqe| cww| hvc| wyp| kwb| ezq| fpf| sra| pgc| ihm| wrt| stg| erw| cnp| gai| zfi| cxr| oik| uko| udd| hsg| kdh| rwq| yny| jfg| lmq| dvy| rzi| dqa| soj| deo| vyz| gkj| tkq| ewj| kws| wgm|