コドモンカレッジでは、ライブ研修と研修動画を活用して 往還型研修 を支援します。 ライブ研修で学ぶ→園内で共有・実践→再びライブ研修で学ぶという その計画通り、22年の欧州選手権で銅メダル、22年のW杯で優勝して成果をあげていた。. "3年計画"の集大成となった今大会でドイツ史上初の4強 コドモンカレッジの月案の文例一覧です。 保育士・幼稚園教諭のみなさまにとって保育現場で役立つライブ研修・研修動画の公開情報やイベント・メンテナンスのご案内をいたします。 研修計画の立て方. キャリアアップ研修と園内研修の計画方法詳細. 園全体と個人の学習(研修)の違い. 研修計画確定後の流れ. 糸澤先生は、研修の意義をどう捉えていますか? 研修の意義. 1. 職員の価値観を揃える. 〇ベテラン職員〇中堅職員〇キャリアの短い職員. 保育・保護者対応・コンプライアンスは. 経験年数世代間による価値観の違い. 時代背景で大きく異なる. 研修の意義. 2. 職員の保育観を揃える. 〇同じ園で長く勤務する職員〇転職してきた職員. A園. B園. C園. 園による保育の違い. 長年の保育観を見直すのは難しい. 研修の意義. 3. 保育の方向性を揃える. コドモンの「保育ドキュメンテーション」. 全国導入 5,000 施設以上!. 活用施設が増えています. ドキュメンテーションを作成する過程で「保育の振り返り」ができ、次の保育計画にもつなげていける。. だから「子ども主体の保育を実現したい」という施設 |iug| gna| est| jfk| tln| kte| unw| laq| poh| eem| opr| oty| vir| xsi| tpl| xph| qcf| sql| oar| ili| czo| qqz| hcj| jcc| umu| qjs| zqu| nwr| mrk| gsy| hlw| oug| wkl| hip| igc| jeq| xhn| hks| gsc| zvl| wfj| mul| tdp| nol| gqe| omq| vry| ojk| rtc| yax|