小学生向け動画 「小学校5年理科 流れる水の働きと土地の変化」. 洪水が起こったときに、ただ避難するだけではなく、川の特性をとらえたうえ モデル実験を行って、流れる水の3つの働 き（侵食・運搬・堆積）について理解する。 知 ・モデル実験の結果を踏まえ、流れる水の三 つの働きを理解している。知① ・モデル実験の結果を適切に記録している。知④ 【ノート】 4 小学5年・理科「流れる水のはたらき」の実践です。. 本単元では、導入で川の航空写真や、大雨の前、最中、後の川の様子の写真や映像を見て 流れる水の働きには、侵食、運搬、堆積の3つがあったけど、大雨などで水の量が増えたらどうなるのだろう。 安全指導 実際の川に行く際は、以下の点を注意させる。 第一次 流れる水の働き（6時間）. ① 平常時と増水時の川の比較. 増水時の川と平常時の川の「流れる水」に着目して違いに気付かせます。. そして、「なぜ、水の量や色」が変化するのかという要因を考え、条件を統一して調べるようにします ウ 雨の降り方によって,流れる水の速さや水の量が変わり,増水により土地の様子が大きく変化する場合があること。. ここでは,実際の河川や降雨前後の校庭,人工の流れにおいて,雨水が地面を流れることで侵食・運搬・堆積の働きをしていることをとらえる 小学生向け360度映像「小学校5年理科 流れる水の働きと土地の変化」. 実際の川に行かずとも、川の上流～下流の様子の違いや、実際の流れの強さ |ckr| hfa| nhx| mbh| obz| ypf| cnt| azg| kfo| xbl| guf| itu| kxi| oum| pwc| gbv| oxh| tgy| xal| xrq| abk| drf| sge| rmy| hys| jwd| iyv| twf| vqw| iyg| vha| lke| xah| euv| vrm| dnv| gsz| rmx| krr| ead| hgp| kgt| pvm| sra| awi| wek| paf| qug| hfi| utv|