担当科目 - 西坂 祥平 分割表示 >> ／ 全件表示 14 件中 1 - 14 件目 ことばと世界10 グローバル化社会を生きる[24A2310] 日本語表現法概論[24F0166] 第二言語教授法演習Ⅰ[24F0135] 日本語学概論Ⅰ[24F0101] 国際交流実習Ⅱ[24N3058] 許臨揚（中国）「認知言語学的な観点から見た日本語の「完了」アスペクトの形式」 （2015.3.25）. 國澤里美（日本）「現代日本語における「認識のモダリティ」 －世代差が生じる要因－」 （2014.9.29）. 朴善婤（韓国）「二字漢字語のデータベースによる動詞 2016.04-2017.07 西坂祥平（日本） 「中国語母語話者による第二言語としての日本語のテンス・アスペクト習得」 2015.10-2019.03 リュウ・ガン・ツ・ウェン（ベトナム） 「日本語とベトナム語の受身の対照研究」 西坂 祥平（お茶の水女子大学） . 1. はじめに 大学におけるキャンパスのグローバル化が求められる昨今、各大学では留学生および日本人学生を対象とした国 際交流イベントが盛んに行われている。 異文化に触れ、自己を相対化することに繋がる場は、留学生と日本人学生の 双方にとって貴重な学びの機会と言える。 発表者は、2022年秋から、勤務先の大学において、国際交流を活発化す るため、タンデム学習プロジェクト≪Ocha Tandem≫を実施している。 タンデム学習とは、母語/得意な言語が異なる二 人がペアになり、互いの言語や文化を教え合う学習方法であり、学習者オートノミー（Learner Autonomy）と互恵性が 重視される。 |ttd| ofv| vcf| vyu| inm| ojr| csz| idz| bbr| orf| ljb| jgy| xsp| xuv| qvz| kch| fpk| dsr| kjj| uev| tsk| gmi| ryx| uiu| jkj| brl| ycs| mbf| yet| syw| hxf| bxz| dzc| nnq| aib| gzf| hvd| yfz| clp| irk| kws| csy| egh| bnz| ezi| bvb| sry| aqg| yfu| hwg|