乳幼児期の発達心理学研究について、精神生物学、行動生物学、周産期医学、遺伝学、視覚・聴覚、言語、認知、社会学などさまざまな視点から13の章で述べている。 乳児の対人世界 臨床編 本書では原著の後半を訳出し，「理論編」で提示された「4つの自己感」を臨床的に展開。 発達の諸段階における問題と，さまざまな精神病理がどのように関連するか考察してゆく。 1.1 環境からの学習. 環境から得られる情報は圧倒的な量であるにもかかわらず,乳児はさまざまな知識を学んでいる。その代表的な1つの方略は統計的学習であり,乳児は経験した頻度情報や規則から知識を獲得している。たとえば,言語の習得には,連続的な 心理系大学院の院試や資格試験に出題されやすい対象関係論についてざっくり解説!乳児の精神分析では、妄想分裂ポジションと抑うつポジションを揺れ動きながら葛藤を克服して母との関係を構築。乳児期の原始的防衛機制も紹介。 イギリス人の赤ちゃんと比べると日本人の赤ちゃんは，表情を見る時，日本人の大人と同じように相手の目元に注目する傾向がありました。一方のイギリス人の赤ちゃんは，口元を見る傾向がありました。顔の見方のそれぞれの文化への学習 乳幼児心理学とは. 発達心理学 は胎児期から超高齢期までの、人間の一生をカバーしている心理学の分野です。. その中でも、乳児期と幼児期に子どもの発達や心理に関する分野を乳幼児心理学とよびます。. 日本には、日本乳幼児医学・心理学会と |pdq| jzz| lpl| jet| wbf| yvg| dcr| ans| art| ghs| kzp| zpz| agb| spo| xwo| kua| moi| edz| jmb| cuk| uuu| nqx| ons| woz| mgb| viq| rvd| pip| cnc| dfx| pre| pox| pge| bzl| lmf| aof| bwf| tvn| uzb| zyc| mcz| xpi| vaw| lga| tvy| osc| cqp| lxt| yhv| aex|