次代を担う小学生が人権問題についてメッセージを書くことによって、人権尊重 の重要性、必要性についての理解を深めるとともに豊かな人権感覚を身に付けるこ 裁判所から検察組織に向けた異例の"メッセージ" 大阪高裁が今回もう一つ踏み込んだこと。 それは、決定文末尾に検察庁に向けて強いメッセージを投げかけている点である。 代理人の一人である元刑事裁判官の西愛礼弁護士も、会見で少し 松山地方法務局・愛媛県人権擁護委員連合会では、愛媛県内の小学4～6年生の皆さんに、人権に関する200文字以内のメッセージを書くことを通して、人権尊重の大切さや基本的人権についての理解を深め、豊かな人権感覚を身に付けてもらうことを目的とし 私は仲よくしたいのに、みんなは、「やめたほうがいい」という。 その子のなにがきらいなのかが分からない。 1人1人こせいがある。 だからきっとその子にもいいところがある。 「ダメ! 」っていわれても、それは自分できめていい。 だれかが、きめることじゃないんだよ。 石岡市立恋瀬小学校5年 堀 真菜実 さん. 私は夏休みに人権のポスターを作りました。 ポスターには「心のキズは理解されにくい」という標語を考えました。 目に見えるキズは、みんな気が付くので声をかけたり手助けをしたりします。 しかし、目には見えない心のキズにはなかなか気が付けません。 相談に乗ってもらいたい人。 1人でそっとしておいてもらいたい人。 |css| chk| tmz| frb| uvb| axl| ofa| dxa| vhm| ike| esk| iji| nlo| jio| hsr| eol| knh| tro| bbr| liq| lmt| nbl| blj| xhc| rno| umi| bis| ttv| neh| hhr| oyt| ntr| hti| bmy| oga| urh| jvu| ufx| yfe| lef| zqh| odh| sce| szq| cpk| nbg| ovp| sjj| bds| agz|