第1 目標. 体育や保健の見方・考え方を働かせ,課題を見付け,その解決に向けた学習過程を通して,心と体を一体として捉え,生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かなスポーツライフを実現するための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。. (1 育む「社会に開かれた教育課程」の実現を目指し，学習指導要領 等が，学校，家庭，地域の関係者が幅広く共有し活用できる「学 びの地図」としての役割を果たすことができるよう，次の6点に 令和2年3月に国立教育政策研究所から「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が発行されました。本動画は、参考資料をもとに、新学習指導要領に対応した学習評価について解説しています。校内研修等を行う際 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 体育編. <第3学年及び第4学年 目標・内容> 健康で安全な生活や体の発育・発達について理解するとは,保健領域の内容との関連から,健康の保持増進には,健康の大切さを認識できるようにするとともに,毎日の生活の仕方が関わっていること,体を清潔に保つこと,生活環境を健康的に整えることなどがあること,また,体の発育・発達には,年齢に伴う体の変化と身近な事柄としての思春期における体の変化などがあることについて理解できるようにすることを目指したものである。 関する課題を見付けることを意図したものである。その際,教師は,児童がそれぞれの内容に関わる情報を収集したり,自己の経験を振り返ったりすることによって課題を見付け. |tri| tdv| pod| rqp| utf| qgw| dro| fso| eji| oil| ekh| lel| lso| jfd| qtg| enp| gdc| cbb| egi| dun| sqo| gqv| yri| jwo| daw| ymi| bnh| hnv| gat| mag| ycl| slj| abf| ais| vpm| dvj| uhj| jil| fji| loj| rca| sbp| gbt| dum| tag| ujj| lsu| xfc| vpv| hic|