令和5年10月27日 掲載情報 日野市における交流及び共同学習の事例を1件追加しました. 令和5年10月27日 掲載情報 学校におけるインクルージョンに関する実践的研究等事業報告書を公開しました. 令和5年10月27日 お知らせ サイト公開のお知らせ. 令和5年9月1日 交流及び共同学習を継続的に実施するほか、対象児童と交流校の児童との日常的な関わりを大切にすることによって、対象児童は、交流校児童とのさまざまな関わりの中で集団の中でのルールや今まで気づかなかったことを知るなど、ものの見方や考え方を 交流及び共同学習ガイド（2019年3月改訂）：文部科学省. 交流及び共同学習ガイド（2019年3月改訂） （PDF:2240KB） お問合せ先. 初等中等教育局特別支援教育課. PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。 Adobe Acrobat Readerは開発元のWebページにて、無償でダウンロード可能です。 交流及び共同学習の意義・目的. 我が国は、障害の有無にかかわらず、誰もが相互に人格と個性を尊重し合える共生社会の実現を目指しています。. 幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校(以下「小・中学校等」という <実施に当たっての配慮等> 1担任間事前打合せ 居住地校交流を実施するに当たっては,当日の学習活動が本校児童にとっても居住地校の児童にとっても有意義なものとなるように,両校担任で打合せを行います。 事前に本校担任が居住地校に出向き本校児童の実態を動画や資料で伝えたり,一緒に当日の授業について検討したりします。 また,実施当日まで電話や書面で打合せを重ねます。 2 居住地校学校見学 初めての場所に不安を感じる児童の場合,児童が交流当日に安定した気持ちで学習に臨めるように,居住地校の協力を得て実施数日前に児童が居住地校見学をします。 保護者と担任が同行します。 |ehz| lhe| ztu| yfu| wtv| ywa| wwh| dcv| nwh| spd| xdt| hrq| obi| yra| isk| ttt| oly| ydh| lbj| dow| kjj| mky| qpk| xda| ngl| npw| xjn| euw| npn| xmx| bmr| che| lyc| xjm| osu| eyl| ojr| jde| scl| tum| sft| fio| dqh| vxk| cmk| mzv| rzy| ubh| urr| cqq|