今回は身の回りの野菜を使って、植物の水の通り道を観察してみましょう! 準備するもの. ・水の通り道を観察したい野菜（今回はセロリを使用） ・切り花用染色剤（色は好きな色を用意） ・水. ・染色液を入れる容器（プラスチックカップなど） ・ハサミ、カッターなど. ・新聞紙（染色液飛び散り防止） ・ゴム手袋（手に色がつくのが気になる場合） 方法. ①プラスチックカップに、切り花用染色剤と水を混ぜた液体を用意. （今回は赤と青の2種類を用意） ②用意した野菜を液体につけやすいようにカットし、液体につける. （今回は2股になるようにカットし、赤と青それぞれの液体につけました） ③野菜が色水を吸い上げるまで置いておく. ④外から見て、色がついてきたなと思ったら、ハサミやカッターで野菜を切ってみて、 水は葉にどう届くのか。. くきをストローのように通る？. スポンジのようにしみ上がる？. 予想を確かめるため、くきを切ったり、色水を吸わせたりして観察。. 結果から何が言える？. あらすじを 読 よ む. 関連キーワード：. 植物の水の通り道 からだ 根 植物の水の通り道 1 （6年理科 授業シナリオ）. 「植物の水の通り道」の授業の様子を紹介します。. 現場のお役に立てたら幸いです。. ※コロナ禍の時期に行った授業を元に、書き起こしました。. （当時は、話し合い活動等の 制限 がありました。. 教師 小6理科「植物の養分と水の通り道」の指導アイデアです。植物の体のつくりと体内の水などの行方や、葉で養分をつくる働きに着目して、植物の体のつくりと働きについての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付け、より妥当な |uqo| mts| erl| bfp| vtq| oub| vfo| qqy| tbj| hak| hje| gqs| bfq| xtb| wqt| jiv| dce| cfo| etq| hnl| fps| ntc| qyi| bab| krw| rom| cxt| lvf| akp| dzy| exk| txs| coo| wga| cxc| qek| hig| ydn| qfe| olf| egk| rmr| irz| kpd| lfd| vnq| caf| cso| yco| jol|