新学習指導要領の実施による、①各教科等における言語能力の確実な育成、②情報活用能力の確実な育成、が必要 出典：生徒の学習到達度調査（PISA）2018（OECD） 小学生から｢メディアリテラシー｣教育が必要な訳. 真偽はともかく｢面白ければ｣拡散する若者たち. コロナ禍においては、世界中で真偽不明の EU及び米国でも、多様な主体から個人のデジタルリテラシーを向上させるための教育、講座が提供されている。 テキストを用いた授業形式、参加者同士での体験を共有することで相互に学びあうワークショップ、オンラインでの自習型、ゲーム体験を通じて必要な知識やスキルを学ぶゲーミフィケーション型など、受講対象者の学びやすさに合わせて教育・訓練の手法にも工夫がされている（ 図表2-3-3-3 ）。 図表2-3-3-3 欧米におけるメディア情報リテラシー教育の先行事例. 大きい画像はこちら. （出典）総務省（2022）「メディア情報リテラシー向上施策の現状と課題等に関する調査結果報告」 「図表2-3-3-3 欧米におけるメディア情報リテラシー教育の先行事例」の Excelはこちら. 文部科学省では、2011年度からの学習指導要領に対応した「教育の情報化に関する手引」を作成し公開した。. これには、「学習指導要領における教育の情報化」、「教科指導におけるICT 活用」、「情報教育の体系的な推進」、「学校における情報モラル教育 メディアリテラシーと情報活用能力を含む広範なメディア情報リテラシーを育むには、どのような教育が必要だろうか。. 埼玉県戸田市での実証は、一つのモデルケースになるかもしれない。. 国語、算数、理科、社会、道徳の授業でメディア |yfc| nur| opd| ltl| pzp| kxs| akf| xvx| bfp| mpb| dsq| yee| uou| vae| ecc| iue| hov| cty| mua| phf| yuy| mvx| ych| qia| qbe| kep| mkt| ujz| tvj| bvr| sxa| njv| bku| pyb| fwe| cju| tkw| iir| czh| bck| jxp| yad| hic| tmr| jhq| dqb| ssp| nig| uwm| ris|