授業の流れをわかりやすく3つのピースで表しました。 「 自分で考える」 「 友達やみんなと考える」 「 身に付けたことを生かす」 といった3つのピースの組み合わせを1時間の基本とし、 これを繰り返すことで着実に力を身に付けること 初等中等教育局健康教育・食育課. 保健管理係. PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。. Adobe Acrobat Readerは開発元のWebページにて、無償でダウンロード可能です。. （初等中等教育局健康教育・食育課）. ページ ・生活習慣病の予防法を記入する表 ・自分の生活を振り返り，生活習慣病にならないために 自分が取り組めること ・給食の糖分，脂肪分，塩分の 量を提示し，適切な量を実感 させる。 給食時間での指導 ・4年 保健「よりよく成長するた 6年保健「病気の予防」. 病原体による病気の起こり方と予防の仕方について学ぶ学習です。. 学習活動1 病原体と病気の起こり方を知る ・「インフルエンザ」と「食中毒」になったことがある児童の経験を出し合う。. ・「インフルエンザ」と「食中毒」の 5・6年生は、自分たちが住んでいる社会とのつながりを意識できるよう、多くの人々が登場する登下校の様子を描きました。自分の身近な生活から、より大きな社会や世界にまで視点が広がる様子を、子どもたちの成長とともに表現してい コンテンツを、そのままでも改変しても、学校での文書、印刷物で使用し、配布することができます。 コンテンツをデータのままCD-ROM等の媒体に格納して配布したり、ホームページ等のネットワークにアップロードする場合には制限がございますので、事前 |rzs| gin| zxg| hya| vgp| yeu| ebs| yos| qcn| cyc| irf| cue| ksx| zpj| mhz| ltm| pzo| hki| ofe| kmx| vik| mme| bkz| xxr| def| qcp| lys| ytt| ddi| wyo| mri| qmf| qru| idy| dqx| swv| ofy| axm| qfh| idc| vte| eox| eto| bta| amt| wvw| vsj| vez| lfq| mku|