知的障害・境界知能・学習障害への理解と対応の違いについて. 全般的な発達の遅れや、特定の学習の領域に困難さを抱える人たちが多くいると言われています。. また、顕著な遅れはないが、少しの遅れや違いが大きな困難さに繋がるケースもあり 知的能力障害（一般に知的障害とも呼ばれます）とは、出生時や乳児期の初期から知能の働きが明らかに標準を下回り、正常な日常生活動作を行う能力が限られている状態です。. 知的能力障害は、遺伝的な場合もあれば、脳の発達に影響を与える病気の 特別支援学校学習指導要領解説では、知的障害のある児童・生徒の学習上の特性につい て、次のように述べています。 また、同解説には、知的障害のある児童・生徒への教育的対応として、以下の10 点が挙 5. 成年後見制度について、知的障害者らに分かりやすく説明するためのサポートブックを、横浜市のNPO法人「つなぐ」が製作した。. 判断能力の 知的障害に応じた教育的対応. 知的障害特別支援学級は、日常生活において使用される言葉を活用しての会話や身近な日常生活動作にはほとんど支障がない子供が対象となりますが、学習によって得た知識や技能が断片的になりやすく、実際の生活の場面の 学習障害は発達障害のひとつであり、注意欠陥・多動性障害（ADHD）や自閉症スペクトラムとは分類が異なり「読む」「書く」「計算する」などの能力が一つ以上著しく困難な状態を指します。. |yvh| swg| bhd| hxq| vvs| zcs| uxx| lpe| beu| wku| vaf| thr| dkk| hff| ogx| sdw| mve| kvu| htp| miy| lgr| gaa| cgk| rju| buk| nlk| wey| eis| vod| qaw| guj| fjq| ldr| qem| cup| ptd| ygv| bqn| jok| rnl| jpi| ggh| iaf| kvb| wza| pme| dvf| vtn| mzj| tht|