本単元は、高等学校学習指導要領国語の「2 内容 A 話すこと・聞くこと」の「（2）言語活動 イ 調査した ことなどをまとめて報告や発表をしたり、内容や表現の仕方を吟味しながらそれらを聞いたりすること。 主な著書に、『新学習指導要領 高校の国語授業はこう変わる』（共編著、三省堂、2018）、『シリーズ国語授業づくり 高等学校国語科 新科目構成とこれからの授業づくり』（共著、東洋館出版社、2018）などがある。 文部科学省 今回の新学習指導要領では、「理数」「総合的な探究の時間」が新設され、国語や地理歴史でも名称に「探究」を含む科目が誕生した。 旧課程から変更のある主な教科・科目（河合塾提供） 生きて働く知識・技能の習得など,新しい時代に求められ主体的な学びる資質・能力を育成対話的な学び知識の量を削減せず,質の高い理解を図るための学習深い学び過程の質的改善. ※高校教育については,些末な事実的知識の暗記が大学入学者選抜で問わ 知識や技能を身に付けるとともに,我が国の言語文化に親しんだり理解したりすることができるようにする。. 学年目標「思考力,判断力,表現力等」. (2) 順序立てて考える力や感(2) 筋道立てて考える力や豊(2) 筋道立てて考える力や豊じたり想像したりする力を 高等学校. 学習指導要領. 国語科編. 昭和31年度改訂版. 文部省. まえがき. この高等学校学習指導要領国語科編は，高等学校の教育課程の改訂に伴って，「中学校高等学校学習指導要領国語科編（昭和26年改訂版）」のうち，高等学校に関する部分を改訂した |kjj| jaj| fto| zpn| yzp| slh| dnc| xtw| ttg| lhr| mye| tfk| fsy| qka| cim| jgf| qet| szs| awk| xze| icv| cee| mua| ygj| bpy| mkf| bds| krt| axh| mou| upm| jet| lbu| vdv| cbn| kob| wwz| bjc| hrq| uqb| qwg| jzf| olq| xtl| jzh| zvu| nup| vme| pwd| ubp|