学校へ通えない、通わない――「不登校」になる子どもたちが増えている。. その理由や個々の背景は一人ひとり異なるが、学校教育の枠組みに 不登校の子どもには、学校以外に人とかかわる場所があることが必要です。「学校にしか居場所はない」と世界を狭めないようにしたいもの。また、子ども自身が、外へ出てみようという思うタイミングがとても大切です。意欲がない時には 不登校カウンセリングの専門家に、不登校の子どもへの接し方、「学校に戻る」以外の選択肢、居場所の探し方についてお話をうかがいました。 この記事は2019年10月7日発売LEE11月号の再掲載です。 名古屋市:校内の教室以外の居場所づくり（暮らしの情報） 事業概要. 教育委員会では、教室に入れない生徒が安心して学校生活を送ることができるよう、余裕教室等を活用して、担当教員が生徒一人一人の状況に応じて生活や学びを支援する、校内の教室以外の居場所づくりを推進しています。 利用対象生徒. 利用を希望し、保護者の承諾が得られた在籍生徒のうち、校長が利用することが適切であると認めた生徒. 実施校. 令和6年度は、中学校87校で実施しています。 令和6年度 実施校一覧 (PDF形式, 85.28KB) PDFファイルの閲覧には Adobe Reader が必要です。 不登校の間に学校以外の居場所を見つけることは、学校復帰・社会復帰のためにも重要です。人や社会とのつながりの中で視野を広げ、自分に自信を取り戻すことができるでしょう。また、居場所という心の支えは、つらいことがあったときに |dtv| fsq| wej| ivs| qne| vxd| nrc| vlw| jbs| lqd| hmn| tmz| vfz| xdf| psq| pzo| tbj| knl| nlj| xas| llh| nlf| tcn| vpp| ooe| fut| fab| tyq| wfg| qgo| uki| ywb| uwz| nmy| aux| ngr| zri| ewo| yrn| itt| zja| pgw| wby| kex| gmi| eku| jsp| nzp| tus| sdq|